Pradinių klasių mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė

Pateikčių temos: "Pradinių klasių mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė"— Pateikties kopija:

1 Pradinių klasių mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė
Tyrimo „Mokyklos-darželio „Vyturėlis“ mokinių naudojimasis internetu“ analizė. Pradinių klasių mokytoja metodininkė Gitana Kolkienė Lazdijai

2 Anketavimo tikslas Ištirti, kiek mokyklos-darželio „Vyturėlis“ mokinių lankosi internete, kaip dažnai tai daro ir kuo jame domisi.

3 Anketavimo imtis Tyrimo metu buvo apklaustas 101 mūsų mokyklą-darželį lankantis mokinys. 1 klasė – 26 mokiniai, 2 klasė – 23 mokiniai, 3a klasė – 15 mokinių, 3b klasė – 14 mokinių, 4 klasė – 23 mokiniai.

4 Kaip dažnai naudojiesi internetu?

5 Kokiais prietaisais naudojiesi, kad pasiektum internetą?

6 Kur naudojiesi internetu?

7 1 klasė 2 klasė 3a klasė 3b klasė 4 klasė Žaidžia žaidimus 1 2 Žiūri vaizdo įrašus 3 Bendrauja su draugais 4 Ruošia namų darbus 5 Ieško informacijos Kokia veikla dažniausiai užsiimi internete? (1 – dažniausia veikla, 5 – rečiausia)

8 1 klasė 2 klasė 3a klasė 3b klasė 4 klasė Mokomieji žaidimai 5 2 4 Sporto žaidimai Veiksmo žaidimai 1 Vaidmenų žaidimai 3 Statymo žaidimai Kokius žaidimus dažniausiai žaidi internete? (1 – dažniausiai, 5 – rečiausia)

9 Ar esi susikūręs(-usi) asmeninę „Facebook“ paskyrą?

10 Ar esi susikūręs(-usi) asmeninę „Skype“ paskyrą?

11 Ar turi savo asmeninį el. paštą?

12

13 Kuriuos asmens duomenis galima skelbti internete, o kuriuos geriau laikyti paslaptyje?

14 Skype ar Facebook svetainėje susiradai naują pažįstamą
Skype ar Facebook svetainėje susiradai naują pažįstamą. Jis tau siūlo susitikti mieste, tik prašo apie tai nesakyti tėvams. Ką apie tai manai?

15 Apibendrinat anketos rezultatus, galime teigti, kad apie pusė mokyklos-darželio mokinių internete lankosi kiekvieną dieną. Dažnas vaikų lankymasis internete didina tikimybę susidurti ne tik su naudinga informacija, bet ir su pavojais. Internete dažniausiai mokiniai žaidžia žaidimus, žiūri video arba bendrauja. Vaikai turi galimybę pasiekti puslapius, kuriuose gali aptikti netinkamą vaizdo turinį, bendrauti svetainėse nepriklausomai nuo to, ar tai būtų jų amžiui skirti virtualūs pasauliai, ar paaugliams ir suaugusiems skirtos interneto svetainės. Dauguma vaikų turi teorinių žinių, kaip saugiai bendrauti internete, tačiau duomenų, ar tas žinias taikytų ir taiko praktiškai, neturime. Išvados