Vaikų ir tėvų bendravimas, penkios meilės kalbos

Pateikčių temos: "Vaikų ir tėvų bendravimas, penkios meilės kalbos"— Pateikties kopija:

1 Vaikų ir tėvų bendravimas, penkios meilės kalbos
Kauno visuomenės sveikatos centro Kėdainių skyriaus vedėja Ona Šulcienė

2 Kai vaikams trūksta meilės jie tampa:
Nedraugiški Stumdosi Stengiasi būti arčiau auklėtojos,sugriebti jos ranką Pradeda nesutarti su broliu ar sesute Kas vyksta vaiko pasaulyje, kad jis taip elgiasi? Ką turi daryti tėvai, kad vaikas pasijustų mylimu?

3 Penkios meilės kalbos, kurias supranta vaikai ir suaugusieji
1. Fizinis prisilietimas 2. Padrąsinimas 3. Kartu leidžiamas laikas 4. Dovanos 5. Paslaugos

4 Fizinis prisilietimas
Tyrimai įrodė, kad kūdikiai,kurie buvo dažnai laikomi ant rankų, bučiuojami, apkabinami yra emociškai sveikesni, negu tie, kurie glamonių nepatyrė. Prisilietimai prie vaiko turi būti skirtingi jo augimo periodais: kūdikystėje, mokykliniame amžiuje(apkabinti vaiką, kai skaito pasaką)

5 Palaikymo žodžiai- meilę ir švelnumą išreiškiantys žodžiai
Vaikas linkęs mąstyti konkrečiai - ir žodžiai ”Aš myliu tave” įgyja didesnę reikšmę, su meilės žodžiais reikia surišti pagyrimo žodžius, padrąsinimo žodžius. Tėvų pyktis nustato vaikus prieš juos. Pyktį tėvai turi valdyti.Būtini ir draudimai vaikams.

6 Kartu praleistas laikas-tai vaikui atiduotas dėmesys
Būti kartu reiškia kažką veikti, plauti automobilį, tvarkyti indus, drabužius, pasidalinti mintimis ir jausmais,kartu pietauti, išvykti su nakvyne į gamtą, lankytis vaiko treniruotėje. .

7 Dovanos Dovanos duodamos kaip malonė, o ne užtarnauta dovana, pav. už sutvarkytą kambarį. Dovana- tai ir mokykliniai reikmenys rugsėjo pirmajai, kai mes įteikiame iš mylinčios širdies, trokšdami vaikams gero. Dovanų išvyniojimas sukelia emocinį jaudulį, tai daugiau, negu materialūs dalykai.

8 Patarnavimas Tėvystė – yra pašaukimas tarnauti, bet neišauginkime vaikų savanaudžiais, nereikia už vaikus daryti tai, ką jie sugeba. Patarnavimo tikslas-kad vaikai sugebėtų dalinti meilę kitiems įvairiais patarimais.

9 Vaiko paruošimas lankyti lopšelį- darželį
I Psichologinis vaiko paruošimas: 1.Iš anksto vaikui pasakyti,kodėl jis lankys lopšelį-darželį. 2.Tėvai turi parodyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą, kurią lankys jų vaikas, pasakyti koks įstaigos pavadinimas ir būtinai apsilankyti ( susipažinti su teritorija, patalpomis)

10 II Pratinti vaiką prie dienos režimo ir maitinimo:
1.Keltis ryte anksčiau,praustis, pusryčiauti, taip lyg ruoštumėtės eiti į lopšelį –darželį. 2.Išmokyti vaiką naudotis tualetu. 3.Ruošti patiekalus iš lopšelio- darželio valgiaraščio.

11 4.Parinkti tinkamus drabužėlius:
a) rengti pagal sezoną ir oro temperatūrą, b) vaikus rengti taip, kad galima būtų lengviau nurengti viršutinius drabužėlius, pvz.megztinį c) apatiniai drabužėliai turi būti natūralaus pluošto d) batukai turi būti su pakulne,geriau suvarstomi.

12 Susirgus vaikui būtina kreiptis į gydytoją ir nelankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigos.
Ačiū už dėmesį.